Просмотр фильма «Жизнь Пи»

с последующей беседой по содержанию

мероприятие в рамках проекта «Культура для школьника»

                                             «цифровая культура»

 

Цель: содействовать воспитанию нравственных качеств у подрастающего поколения.

Задачи:  раскрыть идейно-художественное содержание фильма, содействовать формированию нравственных качеств.

Целевая аудитория:  от 15 лет и старше

Дата и время проведения: 27 октября 2021г.  16-00ч.

Место проведения:  МКУ «КДЦ» хутора Восточного

Ответственный: руководитель кружка Безрукова О.В.

Автор сценария: руководитель кружка Безрукова О.В. (при составлении сценария использованы  ресурсы Интернета).

 

 

 

Ведущий: Здравствуйте, друзья. Сегодня мы прикоснемся к волшебному и удивительному миру кино. Когда-то люди и представить себе не могли, что кино пройдет в каждый дом. А сегодня миллионы зрителей заполняют залы кинотеатров или наслаждаются просмотром кино у экранов своих телевизоров. Воспользуемся этой возможностью…

 Предлагаем вам для просмотра фильм «Жизнь Пи». Это история жизни обыкновенного индийского подростка Писена «Пи» Пателя, сына директора зоопарка, круто изменилась после гибели огромного грузового судна, затонувшего по пути из Индии в Канаду. Позади становление личности юного героя, поиски собственного пути, наконец, а впереди - долгое путешествие по волнам Тихого океана в компании бенгальского тигра по имени Ричард Паркер. Фильм снят по книге канадского писателя Янна Мартела, получившего в 2001-м году Букеровскую премию. Хотя до этого считали, что роман, в котором в течение почти 250-ти дней по волнам Тихого Океан куда-то катится лодка с индийским парнишкой и огромным тигром экранизировать невозможно.

 «Жизнь Пи» - новая работа режиссера Энга Ли. Под его чутким руководством изначально неординарный сюжет о жизни подростка в открытом океане с богатым философским подтекстом, на деле оказывается притчей, изложенной устами повзрослевшего главного героя. Благодаря использованию невероятной красоты визуальных компьютерных спецэффектов картине удается эмоционально удерживать зрителя вплоть до самого финала. Разъяренная стихия моря, тонущий корабль, сияющие медузы и рыбы в океанических глубинах, волшебные острова -  все это захватывает и завораживает.

 Хотя в фильме три актера играют роль главного героя, Пи, больше всех выпало на долю Сураджа Шармы, именно он играл главного героя – подростка, которому предстояло выжить посреди бескрайнего океана в компании тигра. Его дебют впечатляет, ведь почти весь фильм актеру пришлось разговаривать с зеленым экраном, и лишь в некоторых сценах был задействован живой тигр, но зрители, безусловно, верят ему. Поиски истинного «Я» и вера в Бога стали смыслом существования для юного «Пи». Ему одинаково дороги и важны индуизм, христианство и ислам, его жизнь – бесконечная молитва, а личная драма – в попытке «укротить тигра» и открыть Бога «в себе». Духовный катарсис на деле сопряжен с психологической травмой героя, рассчитывавшего на взаимность дружбы с тигром, так легко отказавшегося от него после финала их путешествия.

 

 Концовка неоднозначна: в самом финале появляется еще одна история, предлагающая более вероятный ход развития событий. Герой рассказал две истории, и нам следует сделать выбор, в какую из них следует верить? Одна более реалистична, другая, похожая на басню или притчу.

                           

                                  (просмотр отрывка фильма)

Вопросы для обсуждения.  

1. Какое впечатление произвел на тебя фильм? Какой эмоциональный отклик вызвал у тебя фильм и какое послевкусие оставил (какие чувства ты испытывал во время просмотра и после)? Какие мысли у тебя появлялись во время просмотра, возможно, появились какие-то идеи, размышления?
2. Какие моменты фильма произвели на тебя наибольшее впечатление? Какие чувства вызвали? Возможно, это как-то соотносится с тобой, твоей жизнью, или вызывают какие-то ассоциации? Возможно, они навели тебя на какие-то размышления?
3. Кто из героев тебе больше понравился, не понравился, вызвал удивление или непонимание? Чем именно? Как бы ты мог описать этого героя?
4. Какие поступки героев вызвали у тебя непонимание, несогласие или наоборот одобрение? В связи с чем? Как еще мог поступить герой? Что могло стать причиной именно такого выбора героя? Как ты сам мог бы поступить в этой ситуации? Как бы поменялся фильм, если бы герой поступил иначе?
5. Отношения между какими героями привлекли твое внимание? Чем именно? Какие это вызвало чувства, мысли, воспоминания, ассоциации?
6. Если бы можно было что-то спросить у персонажей или у актеров, какие вопросы бы ты им задал?
7. Если бы можно было поменять что-то в фильме, что бы ты поменял? Как бы тогда изменился фильм в целом? Что это означало бы для тебя?
8. Какие еще варианты развития событий и концовки могут быть у фильма?
9. Что будет с героями фильма через 10 лет, через 20 лет?
10. Как фильм соотносится с реальностью?
11. Если бы ты оказался в реальности фильма, что бы с тобой происходило?
12. На твой взгляд, что хотел донести автор этим фильмом, какой смысл в него вкладывал?  О чем был этот фильм для тебя?
13. Если бы ты мог задать вопрос создателям фильма, что именно ты бы у них спросил?
14. Какое название ты бы дал этому фильму? Почему?
15. Возможно, у фильма есть параллели с какими-то другими фильмами, книгами, ситуациями из жизни? Есть сходства или наоборот значительные различия?
16. Какое впечатление произвели на тебя музыка, световое оформление, спецэффекты, место действия, декорации, костюмы и т.д.?
17. Ты бы хотел посмотреть его еще раз когда-нибудь? Почему? Ты бы порекомендовал посмотреть его друзьям? Почему? На что им стоило бы обратить внимание?
18. Что нового ты узнал из этого фильма? Что было удивительным, неожиданным для тебя? Что важного ты берешь себе после просмотра?