«Большое музыкальное путешествие.»

Сценарий  мероприятия в рамках проекта «Культура для школьника»

 

Цель: ознакомить  с  миром музыки.

Задачи: 

- познакомить детей с музыкальными инструментами;
- вспомнить с детьми знакомые песни, сказки;

- способствовать развитию музыкального слуха, музыкальных способностей, речи, мышления;

- обогатить музыкальными впечатлениями детей, вызывая яркий эмоциональный отклик при восприятии музыки;

- способствовать воспитанию любви к музыке.

Целевая аудитория: 9-11 классы.

Дата и время проведения: 02.02.2024г. в 16-00ч.

Место проведения: МКУ «КДЦ» хутора Восточного.

Ответственный:  руководитель кружка Каткова М.А.

Автор сценария:  руководитель кружка Каткова М.А.( информация для сценария взята с открытых источников интернета)  

 

Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня  нам с вами предстоят  необычайные  приключения  в  музыкальном мире – мы отправляемся в волшебное путешествие!!! Чтобы поезд отправился быстрее, необходимо придумать названия каждой команде…

 Итак,  команда под №1 называется - ______________________

под №2 - ____________________, под №3 - _____________________ Молодцы ребята, наш волшебный поезд готов отправиться в путь! А чтобы в пути нам было нескучно, давайте все вместе споём песню (Любая на ваш вкус…).

Вперёд  ребята  к  станции  «Вспоминайка».

Ведущий: В нашем поезде не нужны билеты, но, чтобы добраться до следующей станции, необходимо правильно выполнять задания!

 Вы готовы? (ответ)

      Итак, чтобы добраться до первой станции, вам придётся вспомнить ваших подружек - ноты.  Для этого выберите по одному представителю от команды.  Я  буду читать стихотворение, а  вы  должны  дружно отгадать ноты.

Раз в субботу семь енотов,
Во  дворе  учили ноты.
Дотянув насилу «до»,
Вытер пот один енот.
А второй дошёл до «ре»,
Очень жарко во дворе.
Третий взять пытался «ми»,
Да, попробуй-ка, возьми.
А четвёртый:  Что, мне «фа»!-
С двойкой  может быть графа.
Пятый взять пытался «соль»,
И вздохнул – не соль, а боль.
А шестой засел на «ля»,
И без «ля» стоит земля.
Лишь седьмой дошел до «си»,
Да и тот совсем  осип.

А  теперь, представители команд, назовите ноты по очереди, в обратном порядке. Уважаемое  жюри,  ваши  первые  оценки  командам!

Ведущий: Как весело в нашем волшебном поезде! Смотрите, впереди следующая станция «Вопросово».  Чтобы до нее добраться, нам предстоит второе испытание. Командам надо ответить на вопросы. Готовы? Поднимаем руки, если готовы ответить!

1.                 Как называется жанр русской народной песни, популярной в народе, основанный на многократном повторении небольшого весёлого куплета? (Частушка)

2.                 Как называется балет С. Прокофьева, написанный по одноимённой сказке? (Золушка)

3.                 На каком музыкальном инструменте играл Садко, герой известной сказки? (Гусли)

4.                 Как называют участника хора? (хорист)

5.                 Какой музыкальный инструмент есть на кухне? (Тарелки)

6.                 Какой инструмент больше скрипка или альт? (Альт)

7.                 Из каких инструментов состоит симфонический оркестр? Кто больше и точнее назовёт?

8.                 Уберите лишнее слово: былина, обряд, вальс, песня.

9.                 Может ли обезьяна научиться играть на барабане? (на барабане не играют)

Уважаемое  жюри,  ваши  оценки  командам!

Ведущий:  Молодцы ребята! А теперь конкурс для капитанов! Поехали! Вот мы и прибыли на станцию « Капитанская». Ой, какой здесь шум и гам! Сколько звуков, какая неразбериха. Внимание, задание для капитанов! Повернитесь спиной! Возьмите листочки. На счёт 1,2,3 вам нужно различить  все  виды звуков, звуки  будут  разные, слушайте внимательно. Ответы запишите на листочки и отдайте жюри. (Одновременно что-нибудь поётся, играется на фортепиано, отстукивается ритм, читается стихотворение или какой - нибудь  шумовой  звук….)

Молодцы у нас капитаны, болеем за них, поддерживаем!!! Слово уважаемому  жюри.

Ведущий:  Ура, ребята. Теперь  можно  отправляться  дальше. Давайте  посмотрим на карте наш путь. Вот она, следующая станция «Немая», совсем близко! Но сможем ли мы справиться с заданием, чтобы туда прибыть. Задание  очень  не  простое.

Внимание! Одна команда,  посовещавшись,  должна  изобразить, любой  музыкальный  инструмент – молча, другая должна угадать. Только после этого вы тронетесь в путь. Начали! (по 3 инструмента).

Молодцы ребята, послушаем оценки нашего жюри. Итак, со счётом….. впереди команда…….

Исполняется   любая  музыкальная  пауза…

Ведущий :  Едем дальше! Внимание друзья станция «Сказочная»! Ой,  кто же это у нас  на пути? Баба – Яга? (хорошо, если в роли Бабы – Яги  будет мальчик)

- Баба-яга, Баба-яга?! Не Баба-яга, а Бабуся-ягуся! Разбудили девушку-красавицу! Понаехали! Чаво надо?

- Проехать дальше хотим.

- Проехать? Ну-Ну. Тогда загадки  мои  отгадайте?!

1.                 Песня о двух друзьях разного цвета (2 весёлых гуся).

2.                 Песня о средстве, с помощью которого можно преодолеть все трудности (Если с другом вышел в путь).

3.                 Песня  предводительницы гадающей на картах (Песня атаманши  из  «Бременских  музыкантов»).

4.                 Песня о звере, который может укусить при трудных жизненных обстоятельствах. (Собака бывает кусачей).

5.                 Песня  любителя ранних визитов (Кто ходит в гости по утрам).

6.                 Песня о рыбе, неразлучной с инструментом мастера  (Песня рыбы  пилы).

 

    Внимание – Загадки!

1.                 Какую ноту кладут в суп?

2.                 Ящик на коленях пляшет, то поёт, то громко плачет. (Баян)

3.                 Каким ключом, не откроешь дверь. (Скрипичным)

4.                 Нет ушей, а слышит, нет рук, а пишет, нет рта, а поёт. (Магнитофон)

5.                 Семь ребят на лесенке заиграли песенки. (Ноты и нотный стан)

6.                 Из дерева вырубается, а в руках плачет. (Скрипка)

- Ладно, проваливайте, пока я добрая!

Молодцы друзья! Все  старались, послушаем наше уважаемое жюри.

Ведущий:  Двигаемся дальше! И следующая станция на нашем пути «Почтовая».

Капитаны команд получите очень важные пакеты с заданиями. Внимание! По моему сигналу, вскрываем очень важные пакеты и делаем задание. 1,2,3. Начали! (В пакетах ребусы на музыкальную тематику)

Молодцы друзья! Все  хорошо  постарались, послушаем наше уважаемое жюри. Жюри  подводит  итоги  по  всему мероприятию.

Ну, вот и завершилось  наше необычайное  приключение  в  музыкальную  страну!!! Сколько  всего  интересного  мы  там  узнали  и повидали.  Вы большие молодцы!