«Театр от вешалки до премьеры»

                                      час познания

       мероприятие в рамках проекта «Культура для школьника»

 

 

Цель:  расширять знания о театре, как виде искусства.
Задачи:  развивать творческую активность, активизировать деятельность участников в поиске и передаче сценического образа с помощью разнообразных выразительных средств; воспитывать уважение к своей и чужой деятельности, умение сотрудничать, готовность к сотворчеству.

Целевая аудитория: от 15 лет

Дата и время проведения:  12 февраля  2022 г.   16-00ч.

Место проведения:  МКУ «КДЦ» хутора Восточного

Ответственный: руководитель кружка Безрукова О.В.

Автор сценария: руководитель кружка Безрукова О.В. (при составлении сценария использованы ресурсы Интернета)  

 

 

Ведущий:

Давайте тихонечко,

Давайте мы трепетно,

Кулисы сейчас распахнём.

И в царство театра, волшебное, дивное

На цыпочках тихо войдём.

Нас магия сцены закружит неистово,

Давайте отправимся в путь.

Чтоб в мир удивительный,

Прекрасный, живительный,

Хотя бы глазком заглянуть…

 

 Да, речь сегодня пойдет о театре. Я хочу немного рассказать об истории театра. Слово «театр» греческое. Означает оно и место, где зрелище происходит, и само зрелище. Театральное искусство возникло очень давно, более двух с половиной тысяч лет тому назад.

 В Древней Греции представления шли иной раз по нескольку дней. Зрители приходили на них, запасаясь продуктами. Огромные толпы людей рассаживались на возвышениях, а само действие происходило на арене, расположенной прямо на траве. 

 

Как хорошо, что есть театр!

Он был и будет с нами вечно.

Всегда готовый утверждать

Все, что на свете человечно.

Здесь все прекрасно – жесты, маски,

Костюмы, музыка, игра.

Здесь оживают наши сказки

И сними светлый мир добра.

 

 Давайте же окунемся в этот удивительный мир страстей и жизни!
Театр – это глубокое море, волны которого вдохновение, талант и творчество, дарящие людям радость от встречи с прекрасным искусством. И эта радость возвращается по невидимым нитям к актёрам, заставляя их создавать спектакль, каждый раз новый и неповторимый! Один из главных элементов театра - игра. И вот сейчас мы с вами немножко поиграем.  
 

 Итак, для вас наше первое задание, которое называется «Театральные азы» и предполагает знание театральной терминологии и истории.  Начинаем!

Ведущий:

1. Как назывались первые актёры на Руси? (Скоморохи)
2. Кто готовит и осуществляет постановку спектакля? (Режиссёр)
3. Как называется разговор двух актёров на сцене? (Диалог)
4. Как называются специальные театральные краски для изменения лица? (Грим)
5. Как называется явление, когда зрительный зал переполнен, а в кассе нет билетов? (Аншлаг)
6. Как называются специальные осветительные приборы, используемые в театре? (Софиты, прожектора)
7. Как называются одним словом поддельные предметы, употребляемые в театре вместо настоящих вещей? (Бутафория)
8. Как называется актёр, работающий с куклами? (Кукловод)
9. Как называется искусство создания сценического образа при помощи пластики, мимики, жестов? (Пантомима)
10. Как называется лист, на котором даётся информация о предстоящем спектакле? (Афиша)
11. Как называется оформление сцены на спектакле? (Декорация)
12. Как называется изделие из искусственных волос, которое актёры надевают на спектакль? (Парик)
 

 Когда-то в театре существовало жестокое правило: у каждого актёра было своё амплуа, то есть актёры играли только те роли, которые больше подходили им по складу их характера. В современном театре нет жесткого деления на амплуа. И актёр, который вчера играл злодея, сегодня может играть романтического положительного героя. Разнообразие предлагаемых характеров требует серьёзной профессиональной подготовки. Но каким бы ни был образ, любому актёру не обойтись без хорошей дикции. И мы предлагаем участникам труппы по очереди произнести скороговорки, которые мы вам предложим, произнести сначала громко и четко, а потом шепотом. Итак, дикционный тренинг.

 (Ребятам выдаются карточки с текстами скороговорок. Участники по очереди выполняют задание).

 

- Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка губа тупа.

- От топота копыт пыль по полю летит.

- Стоит поп на копне, колпак на попе, копна под попом, поп под колпаком.

  -На дворе трава, на траве дрова. Не руби дрова на траве двора.

- Ехал Гpека чеpез pеку, видит Гpека – в pеке pак. 

 Сунул Грека руку в реку рак за руку греку цап.

- Карл у Клары украл кораллы, Клара у Карла украла кларнет.  

- Пришел Прокоп – кипит укроп, ушел Прокоп – кипит укроп. И при Прокопе кипит укроп, и без Прокопа кипит укроп.  

- В грозу от груза арбузов развалился кузов.

- В недрах тундры выдры в гетрах тырят в вёдра ядра кедров.
 

 

Ведущий: Вчера он жертвой был, сегодня – палачом.

                  С утра – король, а вечером он – раб усталый.

                  Ему и смех, и слезы – нипочем.

                  Сто жизней он в одной прожил – все мало.

 

 Ну, кто же еще может совмещать в одном столько образов и судеб? Есть лишь один такой волшебник. Он называется – актер. Искусство актера – создание на сцене образа человека, положительного или отрицательного, действующего лица пьесы. В своей работе актер пользуется инструментами, какие ему дала природа: телом, движением, речью, голосом, жестом, мимикой. Ему помогают при этом память, наблюдательность, воображение, эмоциональность. Живое слово может заставить радоваться, горевать, переживать разные чувства…  А как важна интонация произнесённого слова, этот музыкальный инструмент человеческой речи, который придаёт её выразительность и эмоциональность. 

 Наше следующее задание: нужно произнести фразу с разной интонацией, но так, чтобы зрители смогли понять ваши эмоции. Фраза для всех будет одна: «Добрый день, уважаемый зритель!» А вот интонацию, с которой надо произнести фразу, должна быть разной. Давайте начнем...

 

Задания для участников:

Сказать фразу с одной из интонаций:

- с восторгом;

- с презрением;

- с нежностью;

- со страхом;

- с радостью;

- с уважением;

- с отчаянием;

- с тоской;

- с бодростью.

 

Ведущий: Всем большое спасибо! Вы прекрасно справились с этой работой. А теперь задание усложняем. Декламация - это выразительное чтение стихов. Но иногда красиво продекламировать стихи бывает просто невозможно. Попробуйте прочесть стихотворение “Парус”, но так, словно...

- вы сильно замерзли;

- вам придавило ногу;

- у вас во рту горячая картошка;

- вы очень сильно хотите спать;

- вы оратор, которого слушает человечество вы трёхлетний малыш, читающий стихотворение перед гостями вы  поучаете младшего братишку .

 

Ведущий: Браво! Вы все, друзья мои, достойны аплодисментов! Давайте ещё раз поаплодируем друг другу. Человеческая речь – живая, яркая, такая разная…. Но самое сложное в работе  актёра сыграть животное. Ведь для этого необходимо быть очень наблюдательным, тем более, что словами пользоваться нельзя, а нужно точно воссоздать звуки и движения. Ведь животные умеют общаться друг с другом.

 А сейчас следующее задание. Участники  нашей мастерской разобьются по парам и изобразят встречу двух животных, которые пообщаются друг с другом.

Итак, «Разговор животных».  (Остальным парам раздают карточки с названиями животных).

- "курицы и петуха";

- "большой и маленькой собаки";

- "диалог двух обезьян";

- "волк и козлёнок";

- "кошка и собака".

 

Ведущий: У вас все замечательно получилось. Вы просто – талант! Давайте ещё раз поддержим наших актёров аплодисментами. Сейчас с помощью мимики и жестов каждому из вас предстоит показать определённую профессию, название которой вы получите на карточках. Задача зрителей, определить, о какой профессии вы «говорите».

Профессии: повар, пианист, учитель, врач, дворник, водитель, спортсмен, писатель, портной, продавец, официант, парикмахер, охотник, военный, фотограф.

 

Ведущий: А сейчас давайте вспомним виды театра. (ответы). Дорогие друзья, хочется сегодня вам напомнить или познакомить ещё с двумя видами театра, существующими у нас в России.

(Просмотр видеоролика «Театр кошек Куклачева» и «Театр кукол С.В.Образцова»)